Proyecto FERTILE. Evento multiplicador (ME) online

Bienvenidos al ME-FERTILE Introducción a la metodología de diseño FERTILE online.

Este curso está financiado por el proyecto europeo Erasmus+ FERTILE. En este video podéis conocer algo más acerca del proyecto. El objetivo general del curso es facilitar la enseñanza de robótica y de pensamiento computacional combinando robots y artes (pintura, teatro, música, etc..).

Este curso tiene una duración estimada de 6 horas online-síncronas:

1. Habilidades de pensamiento computacional (2h) 14 de enero de 17 a 19

2. Interdisciplinariedad (1h) 15 de enero de 18 a 19

3. Aprendizaje mixto (1h) 16 de enero de 18 a 19

4. Metodología de diseño FERTILE y co-diseño. (2h) 21 de enero de 17 a 19

1. Objetivos

1. Conocer los robots educativos y simuladores más empleados en los distintos niveles educativos.

2. Cómo crear proyectos interdisciplinares de robótica y arte.

3. Cómo trabajar las habilidades del pensamiento computacional desde la combinación de robótica y el arte.

4. Conocer el uso de simuladores para el aprendizaje mixto.

5. Conocer en profundidad la metodología FERTILE. Diseñar un proyecto educativo usando esta metodología.

2. Metodología.

Basada en la práctica y la experimentación tanto con materiales de robótica diversos como con simuladores. También se usará la plataforma comunitaria para el desarrollo de proyectos en el marco de la metodología FERTILE.

3. Contenidos

1. Habilidades de pensamiento computacional. Qué son y cómo trabajarlas en el aula desde diferentes enfoques.
2. Interdisciplinariedad. Cómo combinar robótica con distintas modalidades de arte para trabajar el pensamiento computacional en el aula. Trabajo con distintos tipos de materiales de robótica en proyectos con componentes artísticos.
3. Aprendizaje mixto. El uso de los simuladores como herramienta para el aprendizaje mixto. Prácticas con un simulador de robótica: el simulador Kibotics.
4. Metodología de diseño FERTILE: cómo diseñar un proyecto educativo para trabajar habilidades de pensamiento computacional usando la robótica y el arte.
5. Co-diseño de proyectos educativos. Empleo de la plataforma comunitaria para desarrollar proyectos educativos en el marco de la metodología FERTILE.

4. Organización del curso

S1. Sesión 1 (Martes 14 de enero de 2025 de 17 a 19)

Durante esta primera sesión abordaremos los siguientes temas:

1. Introducción al curso, presentación del proyecto FERTILE y descripción de las sesiones y materiales.

2. Taller sobre habilidades de pensamiento computacional.

S1.1 Introducción al curso. La metodología FERTILE

Presentaremos en proyecto FERTILE, los contenidos de cada una de las sesiones del curso y los materiales que se han desarrollado en el proyecto y que están disponibles en abierto para cualquier persona que pueda estar interesada.

S1.2 Pensamiento computacional. Taller de pensamiento computacional (Módulo 3)

El objetivo es la reflexión sobre las habilidades de pensamiento computacional (CT) y el conocimiento de actividades educativas diseñadas para cultivarlo.

Taller sobre habilidades del pensamiento computacional. Esta presentación es la que usamos en el taller de habilidades de pensamiento computacional.

S2. Sesión 2 (Miércoles 15 de enero de 18:00 a 19:00)

En esta sesión nos dedicaremos a la interdisciplinariedad: cómo trabajar las habilidades de pensamiento computacional uniendo robótica y arte.

S2.1 Interdisciplinariedad (Módulo 2)

Tras conocer diferentes proyectos de arte y robótica es vuestro turno de empezar a pensar en un proyecto propio. En grupos de 2 ó 3 personas tenéis que comenzar a diseñar un proyecto que combine arte y robótica. Pensad en aplicarlo al nivel educativo que más os interese por vuestra formación o práctica profesional. Sería estupendo que en el mismo equipo tuviérais profesores (o futuros profesores) de la rama robótica o técnica y de artes. ¡El objetivo es trabajar juntos!

Trabajaremos sobre la relación de la robótica con distintas formas de arte usando este vídeo

Para guiaros en el desarrollo del proyecto tendréis que rellenar esta ficha de trabajo

S3. Sesión 3 (Jueves 16 de enero de 18:00 a 19:00)

S3.1 Blended learning (Módulo 4)

En este módulo haremos una introducción al aprendizaje mixto (blended learning) y en concreto al aprendizaje mixto en robótica usando simuladores.

En el taller trabajaremos de manera práctica con varios simuladores robóticos, en concreto usaremos: MakeCode de Microbit, TinkerCad para Arduino y Kibotics.

S4. Sesión 4 (Martes 21 de enero de 17:00 a 19:00)

En esta última sesión tendremos dos partes:

1. Metodología FERTILE (Fertile Design Metodology FDM)

2. Introducción a la Plataforma Comunitaria

3. Evaluación de un proyecto de arte y robótica.

S4.1 Metodología de diseño FERTILE (FDM) (Módulo 5)

El objetivo de este módulo es conocer en profundidad la metodología FERTILE. Con lo aprendido en todo el curso cada equipo tendrá que diseñar un proyecto de robótica y arte siguiendo los pasos de la metodología FERTILE y realizar la evaluación.

En esta sesión emplearemos:

• Este video sobre la metodlogía FERTILE (FDM)
• Veremos y comentaremos distintos ejemplos diseñados e implementados según la FDM.
• Trabajaréis en grupos analizando los ejemplos vistos completando esta hoja de trabajo

S4.2 Introducción a la Community Platform (CP) (Módulo 5)

El objetivo será presentar la CP y mostrar cómo se hace un diseño siguiendo la metodología FERTILE a través de la herramienta CP que pretende facilitar el proceso. Para ello contaremos con las siguientes herramientas:

• Vídeo introductorio Sería conveniente que lo visualizáseis antes del taller de diseño que se impartirá en la segunda sesión presencial.
• Taller de diseño de un proyecto usando la CP.
• Hoja de trabajo

S4.3 Evaluación de un proyecto de robótica y arte siguiendo FDM (Módulo 5)

Para ello haréis uso de esta rúbrica de evaluación

S4.4 Cuestionarios de evaluación

En este cuestionario recogemos la evaluación del curso

En este otro cuestionario recogemos vuestras opiniones sobre la FDM y la plataforma

3. Materiales disponibles para profundizar en los contenidos

Los participantes tendréis disponibles diversos materiales para profundizar en los contenidos del curso

Módulo 1: Introducción

El objetivo de este módulo es introduciros en la robótica educativa en distintos niveles educativos.

Tecnologías más usadas en los diferentes niveles educativos

Los siguientes materiales proporcionan información general sobre materiales de robótica educativa, simuladores, lenguajes de programación y metodología para diferentes niveles educativos. Los participantes en este curso leeréis y estudiaréis estos materiales de manera asíncrona.

Educación primaria

• ¿Enseñar robótica educativa o enseñar con robótica educativa?

• Simuladores

• Lenguajes de programación

• Ejemplos de robots educativos

Educación secundaria

• ¿Enseñar robótica educativa o enseñar con robótica educativa?

• Simuladores

• Lenguajes de programación

• Ejemplos de robots educativos

Educación superior

• ¿Enseñar robótica educativa o enseñar con robótica educativa?

• Simuladores

• Lenguajes de programación

• Ejemplos de robots educativos

Módulo 2: Interdisciplinariedad

El objetivo de este módulo es introducir la interdisciplinariedad, en nuestro caso centrada en la robótica y el arte a través de ejemplos de proyectos reales.

1. Introducción y categorización de proyectos interdisciplinares

Exploraréis las distintas categorías de los proyectos interdisciplinares de robótica y arte visualizando

• Vídeo: ejemplos de robótica y distintas formas de arte
• Presentación interactiva. Ejemplos de arte y robótica

Módulo 3: Pensamiento computacional

Estudio sobre habilidades de pensamiento computacional

Materiales para el estudio y comprensión de las habilidades que implica el pensamiento computacional.

En primer lugar Introducción al pensamiento computacional, comprendiendo y reflexionando acerca de qué significa el pensamiento computacional y qué habilidades están implicadadas.

Para afianzar conocimientos realizaréis estas actividades acerca de la identificación y clasificación de las habilidades del pensamiento computacional.

Módulo 4: Blended learning

• Conceptos generales acerca del aprendizaje mixto. Este documento que recoge algunas experiencias de educadores de distintos paises. Al final del documento encontraréis un código QR para que podáis compartir vuestras experiencias e ideas en un padlet.

• Los simuladores son los grandes desconocidos de la robótica educativa. Sin embargo, como se mostraba en el documento del punto anterior pueden ser de enorme utilidad en la enseñanza de la robótica por muchas razones. Podéis conocer algunos de los más empleados en contextos educativos a través de estos vídeos de nuestro canal de YouTube.

Uno de los simuladores que utilizaréis es el que ofrece la plataforma web Kibotics. Podéis usar este simulador a vuestro gusto, por ejemplo el curso "Robots con arte". Registraos en la [web esta plataforma]((https://kibotics.org) y enviadnos vuestro login para activaros ese curso.

• Con esta hoja de trabajo se puede enriquecer vuestro proyecto pensando en actividades que puedan realizarse en diferentes modalidades de trabajo y usando simuladores.